COLLÈGE COLBERT CHÂTEAUROUX

svt 3eme

Test 1 : Caractères communs à tous les individus de l’espèce humaine ou propre à chacun ?
https://learningapps.org/watch?v=pwz2dv18n21

Test 2 : Caractères innés (dès la naissance) ou acquis au cours de la vie ?
https://learningapps.org/watch?v=p5gj8g2ij24

Test 3 (après le bilan 4) : Analyse d’un caryotype
https://learningapps.org/watch?v=pywqora5c24

Test 4 (après le bilan 5) : Notions de Cellule / Noyau / Chromosome / Gène
https://learningapps.org/watch?v=pbtgy680324

Test 5 (après le bilan 6) : Gènes et allèles des groupes sanguins
https://learningapps.org/view1212240

Test 6 (après le bilan 6) : Allèles déterminant la couleur des yeux
https://learningapps.org/watch?v=p0e849ps224

Test 7 (après le bilan 6) : Gène et allèles : exemple de la drépanocytose
https://learningapps.org/watch?v=pbszmrgft24

Test 8 : Questions sur les bilans 1 à 6 du chapitre 1
https://learningapps.org/watch?v=pexvp1yx224

Test 9 : (à faire après le bilan 7 et les exercices de croisement faits dans le livre) échiquier de croisement entre deux individus porteurs sains de la drépanocytose
https://learningapps.org/watch?v=pvx7n1s2k24

Test 10 : (à faire après le bilan 7 et les exercices de croisement faits dans le livre) Echiquier de croisement entre deux individus porteurs sains d’une maladie de peau
https://learningapps.org/watch?v=por0r8eb524

Test 11 : FACULTATIF (= pour ceux qui veulent)
Casse-tête : le patrimoine génétique d’une famille concernant leur allèles de groupes sanguins
https://learningapps.org/watch?v=pgggp2k0n24

CHAPITRE 2 :

Test 18 : Justifier la place des êtres vivants dans la classification .
https://learningapps.org/watch?v=pi2kddnok22

Test 19 : Les caractères et les ancêtres communs dans un Arbre de parenté
https://learningapps.org/watch?v=ptrm74k9t24

Test 20 : Arbre de parenté de plusieurs animaux
https://learningapps.org/watch?v=pu2ifxxzn24

Test 21 : QCM sur le thème "La sélection naturelle"
https://learningapps.org/watch?v=p4ymu25nj26

Test 22 : Texte à compléter sur l’évolution et la sélection naturelle
https://learningapps.org/watch?v=pak0ghvwc25

CHAPITRE 3 :

Test 23 (après le bilan 1) : Pathogène ou inoffensif ?
https://learningapps.org/watch?v=pu45qb6fc22

Test 24 (après le bilan 2) : Gestes barrière contre la contamination ou traitement contre l’infection ?
https://learningapps.org/watch?v=pv4sevya525

Après la partie 3 :
Test 25 : Gestes contre la contamination ou contre l’infection ?
https://learningapps.org/watch?v=pv4sevya525

Test 26 : Les cellules de l’immunité
https://learningapps.org/watch?v=pzm5oxpm320

Test 27 : Les réactions immunitaires
https://learningapps.org/watch?v=p5hn7abv320

Test 28 : Définitions en lien avec l’immunologie
https://learningapps.org/watch?v=pfrjp7v6a20

photos cellules sanguines

TESTS SUR LES METHODES ET LES CONNAISSANCES DE BASE EN SVT

Test A : Les règles dans la salle de SVT
https://learningapps.org/watch?v=pox3y7wka23

Test B : Savoir ce qu’il faut faire ou ne pas faire lors d’un TRAVAIL DE GROUPE
https://learningapps.org/watch?v=pb3cwi5zc24

Test C . Les différentes parties du microscope
https://learningapps.org/watch?v=p6u0oqttt23

Test D . Les étapes d’utilisation du microscope
https://learningapps.org/watch?v=pk577fo3n23

Test E. METHODE : Reconnaître un tableau bien réalisé
https://learningapps.org/watch?v=p2g90b6z522

Test F. Reconnaître un schéma bien fait
https://learningapps.org/watch?v=ptw9r6oin22

Test G : Distinguer un bon DESSIN d’un dessin qui ne respecte pas tous les critères de réussite
https://learningapps.org/watch?v=pr4bknc2k23

Test H. METHODE : Choisir le titre le plus adapté à un document
https://learningapps.org/watch?v=pe3ejmoe523

Test I . METHODE : Les différents types de document à reconnaître
https://learningapps.org/watch?v=pevxyjyrt23

Test J .LES ECHELLES DU VIVANT 
https://learningapps.org/watch?v=przumptqj22

Test K : Légendes d’une cellule
https://learningapps.org/watch?v=ph3mpwz4t22

Test L : Mots de légende d’une cellule (bien orthographiés !)
https://learningapps.org/watch?v=pzaj8jegn23

Test M : Les définitions des notions de risque, aléa et enjeu (exemple d’une inondation)
https://learningapps.org/watch?v=pkq6hbkyc23

Test N : Choisir les mots à définir dans l’INTRODUCTION d’une rédaction
https://learningapps.org/watch?v=peehkdfak24

Test O : Choisir la meilleure PROBLEMATIQUE pour une rédaction
https://learningapps.org/watch?v=pmdt6889524

Test P : La CONCLUSION d’une rédaction
https://learningapps.org/watch?v=p35jsehb324

Test Q : Choisir une OUVERTURE pour la fin d’une rédaction
https://learningapps.org/watch?v=pxzauvv6225

Test R : Lire un graphique (thème : les cycles respiratoires en 5ème)
https://learningapps.org/watch?v=paxha70i323

Test S : Lire un graphique (thème : la respiration d’une souris en 5ème)
https://learningapps.org/watch?v=p7tjsz94523

Test T : Lire un schéma (exemple du schéma d’un muscle en activité)
https://learningapps.org/watch?v=pf8ab2pm223

Test U : Etude de documents avec la formule "Dans le document on voit que....donc on en déduit que....."
https://learningapps.org/watch?v=pk3w1ypot23

Test V : Expérience témoin et expérience contraire
https://learningapps.org/watch?v=pj5b7o3gk24

Test W : Questions sur la notion d’expérience témoin
https://learningapps.org/watch?v=pdkmyv6sa24